Öğrenme stilleri: efsane ve gerçek

Kısaca: İnsanların ya görsel, ya işitsel ya da dokunsal öğrenen olduğu ve yalnızca öyle iyi öğrendiği fikri bilimsel olarak kanıtlanmış değildir. Etkili olan, konuyu birkaç yolla işlemektir.

Biraz daha ayrıntılı: Çalışmalar, öğretimi “tercih edilen öğrenme stiline” uyarlamanın bir yararını bulmadı.

Ayrıntılı

• Tercihler: İnsanların tercihleri vardır ama bunlar öğrenme sonucunu pek belirlemez.
• Önemli olan: Etkin geri çağırma, aralıklı tekrar, anlatma (vergessenskurve-und-wiederholen).
• Birden çok kanal: İçeriğe uyuyorsa metin, resim, konuşma ve eylemi birleştirin (gedaechtnis-und-arbeitsgedaechtnis).
• İçerik yöntemi belirler: Coğrafya harita, müzik dinleme ister.
• Ön bilgi: Yeniyi bilinene bağlayın.
• Motivasyon: İlgi öğrenmeyi destekler (motivation-intrinsisch-und-extrinsisch).
• Eleştirel düşünme: Popüler iddiaları da sınayın (trugschluesse-erkennen).
• Uygulama: Farklı yöntemleri deneyin ve işe yarayanı sürdürün (texte-lesen-und-verstehen-sq3r).